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教师文化

刘清泉老师:全心打造“生态教室”

来源:   作者:phpcms   时间:2018-01-23 10:48:55
 

自本学期推行“夜自修值班制度”以后,笔者和辛勤工作在一线的班主任老师有了近距离的接触。在一次次穿巡于各教室时,15汽修(3+21班总是吸引笔者的眼球:整洁的教室,后排枝繁叶茂的鹅掌柴、幸福树,讲台上盎然生机的粉掌、白鹤芋……每次经过,笔者都情不自禁地进去转上一圈,在冬日丝丝寒意中,感受难得的融融暖意。

绿色,繁枝,嫩叶,这本属于大自然原生态的生命气息,鲜活地出现在学生学习的教室中。“生态教室”,笔者的脑海蓦然闪过一个词语,这是一个概念,也是一个理念。为此,笔者和15汽修(3+21班班主任刘清泉老师促膝交流,并在元旦期间辑录整理。

1.“生态教室”的设计

笔者每次经过您班的教室,总感觉到您的教室和其它班的教室有所不同,最大区别就是您班的教室比较整洁、干净,并且布置了很多盆景、花草,还有手工作品,墙壁上还有青春律动的手工绘画。对此,您是怎么考虑的?

刘清泉一开始也只是想把教室布置漂亮些,因为教室是学生学习的主要阵地,一天里有一半时间在教室里呆。而且,3+2班级要在学校学习5年,如果让绿色融进教室,营造舒心的学习氛围,对于放松同学们的心情,缓解同学们的疲劳,能起到一定的作用。因此,我就号召同学们动手绿化教室,用绿色植物来装点教室、美化环境。

笔者您班的教室具体都有哪些布置?是怎样进行设计的?

刘清泉我们在教室后排放了两盆鹅掌财、一盆幸福树,在讲台桌两侧放了一缸粉掌和一盆一帆风顺,讲台右侧角落安装了一个书架。教室前后分别挂了一幅世界地图和中国地图,教室后面开辟了“卫生角”和“板报栏”。

放置盆景、花草,一是美观,另一个目的就是吸氧,净化空气。因此,无论您什么时候走进我班教室,是闻不到任何异味的。讲台桌是供老师上课使用的,在讲台桌摆上些盆景,这是对任课教师的尊重。在教室中挂上中国地图和世界地图,是在教育学生要胸怀祖国、放眼世界。

笔者通过刚才和您交谈,以及我的观察,我感觉您的教室充满了生态气息。昨天晚上我在教室里转的时候,脑海突然闪过一个词语:“生态教室”,后来回到办公室,我百度了一下,“生态教室”这个说法已经有人提了。您觉得用“生态教室”来概括您班教室妥贴吗?

刘清泉不瞒老师,以前确实没想那么多,现在想想,“生态教室”确实比较妥贴。

2.“生态教室”的意义

笔者您觉得“生态教室”在教育中具有怎样的意义呢?

刘清泉最大的意义当然是育人。它能培养学生的几种意识:一是责任意识。我班有一名通读生,我就把卫生角的整理任务交给他,他十分认真。前两个月我经常去提醒、检查,现在随便什么时候,卫生角都是很整洁的。板报的设计和布置是朱湘凯同学负责的。花草的养护工作交给周嘉诚同学。这些任务,只要交给学生,他们都能很负责任地去完成,这就培养了学生的责任意识。二是尊重生命的意识。我告诉学生,这些花草要陪伴我们5年,如果中途夭折,或者不慎打坏,就是经济上的损失。因此,同学们总是细心呵护、用心照料。三是培养学生的创造精神和追求科学的精神。一开始,学生以为对花草、盆景的养护很简单,就是浇浇水而已,其实不同的花草都有不同的习性,养护的方法自然也不同,得根据它们的习性养护。

笔者从刚才我们的探讨中,使我想起了中国“生态体验教育”创始人刘惊铎教授提出的“三重生态”理论观。通俗地说,“三重生态”理论观主要包含:自然生态、类生态和内生态。所谓自然生态就是人与大自然的关系,类生态即人与人之间的关系,内生态就是人与心灵的关系。自然生态和类生态最终反映内生态,并通过内生态表现出来。也就是说,“生态教室”最终的目的不在于教室本身,而在于净化学生的心灵,让“生态教室”起到育人的作用。

刘清泉这也是我所期盼的。

3.“生态教室”的展望

笔者接下来,您对“生态教室”有怎样的规划和设想?

刘清泉我想有几点:一是要进一步丰富“生态教室”的内容。现在我们教室只有花草和盆景,下步我想再喂养一些小鱼之类的小动物,比如锦鲤,比较好养。我还考虑下学期在教室里挂几幅字画。二是要进一步拓宽“生态教室”的外延,再打造“生态宿舍”,比如在宿舍里挂些吊兰等,对宿舍也进行美化。三是开展一些丰富多彩的“生态活动”,旨在培养学生的团队合作意识。四是重点在提升学生综合素质上做文章,这是“生态教室”的终极目标。

笔者您刚才所说的第一点、第二点,其实就是教授的“三重生态”理论观的“自然生态”,第三点就是“类生态”,第四点就是“内生态”。三重生态是圆融互摄的,自然生态和类生态最终反映内生态,并通过内生态表现出来。就是说,您把“生态教室”这个“自然生态”打造好了,把学生“生态活动”这个“类生态”开展得风起云涌了,学生综合素质这个“内生态”自然就提高了。祝您成功!

刘清泉谢谢!

 

                                                                                           文/图:韩 

                               
                     教室后排枝繁叶茂的鹅掌柴和幸福树

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